国际学校 优质教育资源的合理流动方式

2016-10-25 17:53 浏览量:
《中国国际学校发展报告》中显示,截止到2015年,中国国内共有597所国际学校,这些学校分为三类:一、民办学校256所,主要招收中国生源;二、外籍子女学校116所,由

  《中国国际学校发展报告》中显示,截止到2015年,中国国内共有597所国际学校,这些学校分为三类:一、民办学校256所,主要招收中国生源;二、外籍子女学校116所,由各类合法外籍机构与个人开办,只招收外籍子女;三、公立学校国际班225所,这类国际学校是在公立校里面开设,一般是以在高中阶段进行中外合作办学项目的形式来设立的。

  从数据上看,民办国际学校的数量是最多的,在2002年之前民办国际学校稳定增长,在2005年之后增长速度加快,尤其是2013年、2015年增长速度快速上升。

  从数据上看,公立学校的数量也是比较多的,公立学校多是在2005年政府发布了《中外合作办学条例》之后才开办国际班的,2010年左右数量增长较快。但是,2013年起,教育部开始发布条文限制公立国际班的发展,2014年,随着北京市率先出台关于“停批公办校国际班”的通知,北京、上海、武汉等地限制或不再审批公立学校国际班;在深圳,没有“牌照”的公办学校不得再新招国际班学生,而一些公办学校已存在的国际班,则实施过渡政策,用三年时间逐步“消化”。由此可见,未来开办公立学校国际班比较困难,民办国际学校的发展相对会提高。

  教育资源均衡和教育公平是全社会关注的热点。在教育体系中,公立学校除承担应有的教学责任外,主要起均衡教育资源的作用,开办国际班提供梯次教育服务,显然有违这种初衷。民办教育是公办教育的有效补充,在调配教育资源、培养多层次人才等方面,发挥着不可替代的作用。具体来说,在国际教育领域,当公立学校收缩时,民办教育机构很快介入,并得到迅速发展。

  所以,公立学校纷纷兴办民办国际学校,已有的公立国际班开始向民办国际学校转型。目前来说,知名公立学校举办民办国际化学校已经很普遍了,公立名校既可以独立开办,也可以联合开办民办学校,“名校办民校”的形式大概包括三种:公办学校举办分校;公办校和企业合作开学校;重点校初高中分离合并薄弱校后建立民办公助校。

  公办学校开办分校中的案例不少,北京市朝阳区人大附中朝阳分校便是其中之一。该校于2010年创办,是一所全日制民办性质的完全中学,是人大附中联合学校总校的成员校。学校将继承和发扬人大附中的办学思想、办学理念和管理模式,在“国际高中课程合作项目”中,学校专门聘有专业的外籍学术校长负责该项目的教学管理工作,担任该项目教学的教师是经过严格甄选的高水平外籍教师和具有双语教学能力的中方教师。

  人大附中朝阳分校的管理团队为:校长为王珉珠,还是人大附中副校长、人大附中分校校长;执行校长为孙京虎,2002年-2006年在人大附中担任校长助理,2006年至2014年任人大附中分校执行校长;副校长为杨金平,人大附中校长助理、国际课程中心主管,兼管人大附中朝阳分校“国际高中课程合作项目”。

  学校“国际高中课程合作项目”的课程有四个部分:中国高中课程、英国“剑桥国际高中课程(A Level)”和海丁顿学校特色课程及课外活动、学术英语课程、升学指导课及社会实践活动。

  另外,还有北大附中天津东丽湖学校,这是是一所十二年一贯制的民办非营利学校,作为北大附中异地直接开办的学校,传承了北京大学"兼容并包、思想自由"的教育精神和北大附中独特的办学理念——"致力于培养个性鲜明、充满自信、敢于负责,具有思想力、领导力、创新力的杰出公民。他们无论身在何处,都能热忱服务社会,并在其中表现出对自然的尊重和对他人的关爱。"

  学校的管理团队为:王铮,北大附中校长,兼任北大附中天津东丽湖学校校长;卓金香,执行校董,现任北大附中特聘助理校长;纪科,执行校董,曾任北大附中学生活动中心主任、艺术中心主任、信息中心主任、发展规划处主任。

  学校在北大附中丰富的课程基础和教学经验上,融合了英国、美国、新加坡和日本等国领先的课程理念和教学方法,为学生研发开设了中英文阅读、科学、人文、生命、体育、艺术、技术课程,让学生置身于全球背景中,深入学习、思考和探索。

  上海外国语大学西外外国语学校则属于公立学校和企业合办学校,是由上海外国语大学与上海西外投资管理公司合作创办。学校拥有幼儿园、小学、初中、高中几个学段,紧密依托上海外国语大学,秉承上外附中的优秀传统,大力引进国际最先进的教育资源。西外努力将中外先进教育理念和教育方式有机结合起来,力求使每一位学生都能最大限度 实现自身潜能及价值,培养充满生命活力的、可持续发展的优秀公民和国际精英。原上海外国语大学校长、全国高等学校外语专业教学指导委员会主任委员戴炜栋教授担任学校学术顾问委员会主任。

  学校在坚持中国国定课程,完成九年义务制教育的大前提下,提供北美课程,融合加拿大、美国等国的优质课程,融合性的基本原则是保持课程的本土化和民族性。西外幼儿园国际部坚持“国际公民十大品质”的培养,融英语主题教学、基础教学、绘本故事阅读、戏剧表演、杰立卡操作为一体,全方位培养孩子的能力发展;小学、初中国际部课程采用中、英文授课的方式,语文、数学等使用上海二期课改教材,并同步使用美国小学、初中英语、数学、科学等原版教材,实行中外教师双班主任制;高中国际部课程包括北美高中课程(核心课程),上海市会考课程(语文、政治、地理、历史),中外融合课程(融合探究课程、文学创意写作、中外经典戏剧、行走课程等),CAS(创意、行动、服务)实践活动课程,选修课程(微电影制作、年鉴、报纸制作、机器人制作等),托福、雅思、SAT培训类课程和AP 课程。学校提倡“西外桌”课堂模式,提倡运用多元智能理论于课堂实践。

  较为熟知的公立国际班分离转民办国际学校是北京四中国际班转为民办北京佳莲学校。据2016年3月20日《北京青年报》相关报道称,北京四中在近日发布的国际校区2016年招生简章中声明“北京四中率先启动国际课程项目的剥离和改制”,将迁入位于昌平区的新建民办学校北京佳莲学校,这意味着北京四中的国际课程项目将改为民办性质,北京四中成为第一个被证实“国际班转民办”的重点学校。

  北京四中国际校区创立于2012年;北京佳莲学校创立于2015年5月,是为了接收北京四中国际课程项目外迁,而新成立的一所民办全日制中学。根据招生简章,2016年佳莲学校计划招收130名学生,其中初中国际课程项目40人,面向全市应届小学毕业生;高中国际课程项目90人,其中60个名额面向京籍应届初中毕业生。

  根据北京四中发布的《关于2016年9月北京四中国际校区迁入北京佳莲学校的说明》指出,北京佳莲学校的校长为北京四中国际校区现任校长石国鹏,四中国际校区的外教、中教、学校管理层和校工以及在校学生将于2016年9月全部迁入佳莲学校过渡校址(原南口中学旧址)——此为投资近亿推倒新建的过渡校区,而新建的佳莲主校区预计占地300亩,投资5-6亿,将在2020年之前建成。完成搬迁后,北京四中国际校区的牌子将与北京佳莲学校的牌子并挂。北京四中国际校区在整个过渡期内均保持公办学校性质。凡在计划内统招进入北京四中国际校区的学生均享有北京四中正式学籍,修业期满,成绩合格并顺利通过会考者,将能够获得带教委钢印的北京四中毕业证书。

  从西城区搬到昌平区,很多家长担心从家到学校的距离增加,会增加孩子的路途时间,其实,根据学校2016-2017年度国际课程招生简章表明学校三年制国际课程包括北京四中特色课程、高标准美国核心课程和美国大学预修课程,第一年在复兴门四中国际校区学习,实行走读制,后两年在昌平区佳莲学校学习,实行全员寄宿制,所以家长不用担心孩子的路程问题,住宿制还可以增强孩子的独立性、社群交际能力等。

  由公办学校兴办的民办国际化学校还有很多,海淀外国语实验学校、上海七宝德怀特学校、北大附中未来学校等校都是和公办名校开办或者联合创办的民办学校。

  由以上几个例子可以看出,对于整个教育来讲,“名校办民校”是未来国际学校增长的一大趋势,不仅使学校增多、同时家长受益,满足了社会对优质教育资源的需求。对于公立学校,这是预算外的收入,对于民办学校来说,得到的是名校的资源,包括学校的品牌、管理人员和师资,可谓双赢。

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